交汇点讯编辑出版《习近平谈治国理政》第三卷是党中央作出的一项重要决策，这部著作集中反映了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的最新理论成果。8月13日，南通大学马克思主义理论学者齐聚一堂，围绕《习近平谈治国理政》第三卷“为什么学”“学什么”“怎么学”等问题展开热烈讨论。
着眼“为什么学”，认识学习的重大意义
《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，充分体现了中国共产党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。
“学习《习近平谈治国理政》第三卷是我们当前和今后一个时期的一项重大政治任务。”省中特中心南通大学基地主任成长春表示，这部著作既全面体现了习近平新时代中国特色社会主义思想“八个明确”“十四个坚持”的核心内容，更提出了许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，进一步丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想。在他看来，《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；对于帮助国际社会更好了解这一重要思想的主要内容，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，具有重要意义。
南通大学党委常委、宣传部部长吉明明认为，研读《习近平谈治国理政》第三卷，能够帮助我们更加深入学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，加深对党的十九大以来科学理论新发展新内容的理解和认识，进一步增强学思想、悟思想、用思想的自觉性和坚定性。他说：“我们要深入贯彻落实党中央部署，学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，坚持不懈推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根。”
聚焦“学什么”，明确学习的目标任务
《习近平谈治国理政》第三卷彰显着磅礴的真理力量，蕴藏着非凡的政治智慧。作为马克思主义理论工作者，更要下功夫读原著、学原文、悟原理，争做理论学习研究的“排头兵”，掌握好马克思主义“看家本领”。
“要把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体来学习，准确把握党的创新理论的发展脉络。”南通大学马克思主义学院院长王明华认为，作为高校思政课教师，尤其要重点把握著作中人民至上、崇高信仰、历史自觉、问题导向、斗争精神、天下情怀等6个方面内容，以认真的态度、饱满的热情投入学习。
“学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，是每一名党员的必修课。”南通大学地理科学学院党委书记、马克思主义学院硕士生导师潘晴雯教授坚定地说。她认为，要在通读原著的基础上，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和实践要求，把握著作体现出来的宽广历史视野和深邃历史眼光。要通过学习理论实现认知转变，提高思维能力。
基地主任助理吴日明教授则认为，《习近平谈治国理政》第三卷与前两卷相比，专题的数量和具体标题的表述都有了新的变化。学好这本著作，既要知其然，更要知其所以然。也就是说，既要掌握著作中的重要结论、重大判断，更要领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，蕴含其中的精髓要义、思想风范。
研究“怎么学”，掌握科学的学习方法
不解决“桥”或“船”的问题，“过河”就是一句空话。明确了任务，就要解决完成任务的方法问题。
马克思主义学院教工第二党支部书记曹向阳认为，《习近平谈治国理政》第三卷作为全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，提出了许多重大思想观点，但是不少思想观点在现有的思政课教材中并没有得到体现。他建议在教学中，要把这部著作中的重要观点有机融入课堂教学之中，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
“我们要坚持问题导向，运用学术沙龙、专题讲座等学习形式，聚焦思想上的困惑、工作中的难题，从科学理论中找方法、找对策、找答案，切实做到学有所获、学以致用。”当代中国马克思主义教研室主任杨青指出，学习《习近平谈治国理政》第三卷就是要坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学。
作为马克思主义理论专业研究生，学习《习近平谈治国理政》第三卷更应成为理论学习的必修课。学生代表唐倩表示，将坚持理论学习与专业学习相结合，在知行合一、学以致用上多下功夫，锤炼过硬本领，争做习近平新时代中国特色社会主义理论的坚定信仰者、有力传播者、忠实践行者。
通讯员张秀萍